2018年(nián)8月(yuè)29日(rì)至±₽€31日(rì)，作(zuò)為(wèi)唐山(shān)¥™工(gōng)業(yè)職業(yè)技(jì)術(shù)學院暑期培訓項目之§<☆一(yī)的(de)首期輔導員(yuán)團隊能(néng)力提升♥≠α訓練營在曹妃甸新校(xiào)園如(rú)火(♠×"φhuǒ)如(rú)荼展開(kāi)，學院特聘青島鷹眼教育咨詢有限公司知(zh☆₹&ī)名培訓師(shī)為(wèi)各系黨總支書(shū♥ )記、主管學生(shēng)工(gōng)作(zuò)的(de)副書(s★•✔hū)記、行(xíng)政秘書(shū)、行(xíng)政幹事(s∑ו¥hì)、專職輔導員(yuán)等60餘人(rén)進行(xí♦★₹ ng)培訓。

開(kāi)營儀式上(shàng)，院長(cháng)張建軍∏₩指出，輔導員(yuán)是(shì)做(zu∑₹♥ò)好(hǎo)學生(shēng)思想政治工(™∞$•gōng)作(zuò)的(de)主力軍，是(shì)保障人(rén)才培‌↔養目标實現(xiàn)的(de)強有(yǒu)力助推器(qì)，也(y>≈ ě)是(shì)建設優質校(xiào)與促進學院高(gāoα$)質量發展的(de)活力基礎之一(yī)&♦δ。時(shí)代的(de)發展、大(dà)學生(shē↑↑₽ ng)自(zì)身(shēn)特點的(de)變化(huà)、≠↕≤高(gāo)職院校(xiào)管理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)→>的(de)改革對(duì)輔導員(yuán)工(gō✘←ng)作(zuò)提出了(le)新的(de)要(yào)求。此次訓練₹÷φ營的(de)舉辦是(shì)唐山(shān)工(gōnΩ↔​¥g)業(yè)職業(yè)技(jì)術(shù)學院輔導員(♣£yuán)素質提升工(gōng)程的(de)內≥¶↔(nèi)容之一(yī)，旨在提升輔導員(•™yuán)的(de)團隊意識、大(dà)局意識、協作(→§↓↔zuò)意識，為(wèi)建設一(yī)支有(yǒu)知(zhī)識、有(yǒ∞₽‍‌u)素養、有(yǒu)紀律的(de)輔導π‍員(yuán)隊伍奠定基礎。希望參訓人(rén)員(yuánΩ¥§)能(néng)夠珍惜機(jī)遇，積極參與、↓♣×積極動腦(nǎo)，保證訓練實現(xiàn)預期目标。♠ ∞∑

訓練營以“交流、分(fēn)享、學習(xí)、進步®Ω”為(wèi)主題，以體(tǐ)驗式培訓為(wèi)載體(tǐ)，集 ♦‌₽訓練與學生(shēng)管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)于一(yī)體(↔'¶×tǐ)，采取情景模拟、趣味遊戲、小(xiǎo)組研討(tǎo)等方法•↔‍φ，突出參與性、直觀性、實用(yòng)性和(hé)針對(duì)性。通(tōn←♥g)過“組建學習(xí)型團隊”“班主任角色定‍¶位”“班主任困惑反思”等課程，啓發輔導員(yuán)轉換視(shì)角與角色定✔α<位，重新認識自(zì)身(shēn)的(de)工(gōng)作(zuò♣≥)責任與價值，激發職業(yè)夢想與激情；通(tōng)過講授卓越輔✔"導員(yuán)團隊管理(lǐ)的(de)五把鑰匙——“建信任、定目↑♥标、搭班子(zǐ)、帶隊伍、促班風(fēng)”，幫助輔導員(yuán)改♠'變傳統班級管理(lǐ)理(lǐ)念，學會✔‌(huì)利用(yòng)系統的(de)團隊管理(lǐ)★ 知(zhī)識和(hé)團隊管理(lǐ)工(gōng)具做(zuò)好&α™(hǎo)班級管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)。

在三天兩晚的(de)訓練中，參訓人(rén)員(yuán)組成五♥>₩£個(gè)團隊，在制(zhì)訂隊訓、隊旗、隊歌(gē)的(de)過程±≠₽中，不(bù)斷增強團隊意識和(hé)凝聚力；在後續的(de)素質拓展<♥環節中，任務層層遞進、環環相(xiàng✘¥)扣，團隊的(de)分(fēn)工(gōn‌♦₽∏g)協作(zuò)、團隊指導、溝通(tōng)協調等主旨在過αε程中被強化(huà)，每一(yī)環節結束後培¶☆訓師(shī)的(de)講評，更是(shì)引發了ε&φ(le)參訓人(rén)員(yuán)的(de)不(bù)斷反思。大(dà)‌↕←家(jiā)在歡笑(xiào)中度過，在遊戲中成長(c↔♦✔‍háng)，在反思中進步，提升工(gōng)作(zuò)技(jì)能(™£néng)的(de)同時(shí)，更增強¥✔∞了(le)團隊協作(zuò)意識。

閉營典禮上(shàng)，副院長(cháng)蔣曉榮對(duì)獲獎團隊和'∏(hé)個(gè)人(rén)表示祝賀，為(wèi​φ)45名參訓人(rén)員(yuán)頒發了(le)結業(yè)證書(shū) &÷，充分(fēn)肯定了(le)輔導員(yuán)連日(rì)來(lái)嚴于律ε ↕←己、積極參與、不(bù)斷突破、勇于挑戰的(de)精神，指出≤$±&這(zhè)是(shì)一(yī)支充滿活力、樂(yuè)觀勇敢、素質過硬π✔的(de)優秀輔導員(yuán)隊伍。她(tā)希望輔導員(yuán)★×在今後的(de)班級管理(lǐ)中凝練學習(xí)收獲，₩ 完善管理(lǐ)方法：一(yī)要(yào)"→做(zuò)到(dào)統籌規劃，整體(tǐ)設計(jì)；二要(yào₩©επ)樹(shù)好(hǎo)班風(fēng)，‍ ↔引領學風(fēng)；三要(yào)督導評比，制(≤₹zhì)度保障；四要(yào)掌握方法，切實有(yǒu)效，用(yòng)∏₹‍心做(zuò)實做(zuò)好(hǎo)各項學生(shēn ‍‍∞g)工(gōng)作(zuò)，做(zuò£∞§¥)新時(shí)代學生(shēng)成長(cháng)成才的©≥☆€(de)引路(lù)人(rén)。