河(hé)北(běi)省2020年(ni≠→'án)度職業(yè)院校(xiào)教師(sh↓€→ī)素質提高(gāo)計(jì)劃——中職學校∏×ε (xiào)三全育人(rén)創新培訓在長(ch∏α áng)興職教中心圓滿落幕
5月(yuè)12日(rì)，河(hé)北(běi₹↔←γ)省2020年(nián)度職業(yè)院校(xi৕βo)教師(shī)素質提高(gāo)計(jì)劃——中職學校(x€€•iào)三全育人(rén)創新培訓完成全部培訓項目，圓滿結束。∞©±本次國(guó)培項目由青島鷹眼教育咨詢有限公司主辦，長(chá>•→♥ng)興縣職業(yè)技(jì)術(shù)教育中心學校(xiào÷π↔φ)承辦，會(huì)期5天。來(lái)自(zì↓ ₩)河(hé)北(běi)各中職學校(xiào)的(de)校(x♥≠♦iào)長(cháng)、德育副校(xiào)長✘×✘"(cháng)、德育處主任共150人(rén)參加了(le)本次培訓。
5月(yuè)8日(rì)上(shàng)¶₩午，在學校(xiào)小(xiǎo)報(bào)告廳舉行(xíng¥≠)了(le)隆重的(de)開(kāi)班儀式，姚新明(míng)校(xiào)↔∞↔£長(cháng)做(zuò)了(le)緻€♦↕♠辭并介紹了(le)學校(xiào)的(de)發αλ÷™展曆程。開(kāi)班儀式結束姚新明(míng)校(xiào)長(ch γ≤λáng)做(zuò)了(le)《提質培優再攀高(gāo)峰》的(de)β≤↕報(bào)告，展示了(le)該校(xiào)名校(xiào)、雙高(g∑✔★∑āo)建設的(de)成果。
5天的(de)培訓內(nèi)容豐富，各個(gè)主題報(bàoπ→ )告契合中職教師(shī)教育教學實際。有(yǒ÷ ™u)南(nán)洋老(lǎo)師(shī)的(de)《立德樹(shù÷£)人(rén)：黨史啓發教學育人(rén)》；有(yǒu)曹鴻華老(lǎo)∞師(shī)的(de)《職業(yè)學校(xià✔εo)學生(shēng)養成教育中教師(sh≤'≤ī)之愛(ài)》；有(yǒu)許紅(hóng)平老"(lǎo)師(shī)的(de)《重構教育》；有(yǒ¶>€u)餘國(guó)良老(lǎo)師(shī)的♥ >(de)《職教工(gōng)作(zuò)者應遵循的(de)六個✘∑"(gè)導向》；有(yǒu)高(gāo)曉春老(lǎ§€→o)師(shī)的(de)《具象的(de)教育情懷》δ↓β♣；有(yǒu)翁孝川老(lǎo)師(shī)的(de)《三全育人(<¶rén)背景下(xià)的(de)教師(s±εhī)修煉》等。12日(rì)下(xià)午，全體(tǐ)學員(yuán★ )分(fēn)小(xiǎo)組舉行(xíng$> )了(le)總結彙報(bào)，培訓圓滿結束'÷。
參加培訓的(de)老(lǎo)師(shī)紛紛表示收獲頗豐。冀州φγ職教中心任志(zhì)偉老(lǎo)師(shī)認為(wèi)，作λ₩(zuò)為(wèi)中職的(de)老(lǎo)師(s ☆πhī)，我們需要(yào)學習(xí)和(hé≈∑×π)成長(cháng)的(de)還(hái)有(y♥♠ǒu)很(hěn)多(duō)，明(míng↑)确了(le)中職學生(shēng)教育管理(lǐ)的(d≤✔ e)導向問(wèn)題，處理(lǐ)問(wèn)題才不(♦ ¥bù)會(huì)走進死胡同，處理(lǐ)事(shì)件(jiàn)才>π≤←會(huì)事(shì)半功倍。保定市(shì)女(nǚ)子(zǐ)職業(y≤✘è)中專學校(xiào)張旭老(lǎo)師(shī)∑δ 說(shuō):“餘國(guó)良教授從(cóng)力避硬碰、遵 β£循規律、構建關系三個(gè)方面進行(xíng)闡述。¶♠✘©教育這(zhè)批普通(tōng)人(rén)眼裡(₩δ✘lǐ)最難教、最難管的(de)學生(shēng)"•$，最好(hǎo)的(de)辦法是(shì)愛(ài)。”張•$λ家(jiā)口市(shì)職教中心武婧老(lǎo)師(s↕☆hī)則在5天的(de)實地(dì)學習(xí)中了(le)解到(dà♥εγo)長(cháng)興職教中心在德育管理(lǐ)上(shàng)的(d♥₽♦e)特色，表示要(yào)将先進經驗帶回自(zì)己的(de)學校(xià↑≈→¥o)。
長(cháng)興職教中心作(zuò)為(w≤¥©èi)全國(guó)中職德育工(gōng)作(z€ uò)實驗基地(dì)，全國(guó)中職德育工(gōng)作(zuò)先>∏¥進集體(tǐ)，全國(guó)教育工(gōng)作(zuò)先進集體(t♣¥ǐ)，非常重視(shì)學生(shēng)德育工(gōng)作(zu↑<®βò)。學校(xiào)倡導人(rén)人(rén')都(dōu)是(shì)德育工(gōng)作(zuò)φ∑♥↕者，學校(xiào)德育模式不(bù)斷創新，從(¶∑↓₹cóng)四化(huà)教育（親情化(huà)、規範化(huà)、個(gè)≥★&性化(huà)、社會(huì)化(huà)、）向三化(huà)六平台轉變（三↑"→↔化(huà)：全員(yuán)化(huà)、全→÷®面化(huà)、全程化(huà)；六平台：課程平台、隊伍平台、基地(dΩ™ì)平台、文(wén)化(huà)平台、素質平台、評價平台），完全符合₹<♣"三全育人(rén)教育思想。作(zuò)為(wèi)承辦方，長(cháng)☆©興職教中心努力做(zuò)好(hǎo)接待、食宿等各項¥σ ≠培訓工(gōng)作(zuò)。培訓期間(jiā$₩× n)，學員(yuán)們還(hái)參觀了(le)學校(xiào)校(x↕↕iào)園，長(cháng)興職教中心良好(hǎo)的•→(de)校(xiào)園環境、學生(shēng)的(dπ ®e)文(wén)明(míng)禮貌、有(yǒu)條不(bù)紊✔>的(de)教學秩序都(dōu)給參加培訓的(de)老(lǎo)師(shī)∏§≤留下(xià)深刻的(de)印象。通(tōng)過此次培訓λ→活動的(de)承辦，必将進一(yī)步推動λ×學校(xiào)“三全育人(rén)”工(gōng)作(zuò)全> ¥面開(kāi)展。
